位置:首頁 > 資訊中心 > 媒體聚焦

馬鞍山市:匠心扶貧 育人為先

發布時間:2020-12-10 09:51 來源:安徽青年報 字號:[ ]視力保護色:

扶貧必扶智,教育脫貧是順利實現脫貧攻堅的基礎保障,是國家脫貧戰略的基本組成部分,近年來,馬鞍山市教育系統積極落實教育脫貧攻堅各項任務并取得重要進展,在家庭經濟困難學生資助、控輟保學、改善辦學條件、農村智慧學校建設、鄉村教師隊伍建設、提升教育質量等方面精準發力,確保貧困家庭子女在各個教育階段都能接受公平而有質量的教育,阻斷貧困代際傳遞交出了馬鞍山答卷。

    家庭經濟困難學生資助不重不漏

通過扶貧、學籍系統數據比對,該市對建檔立卡家庭經濟困難學生逐一摸排核查,精準認定資助對象,建立數據庫,進行動態管理,確保資助對象不重不漏。在全面落實國家資助政策基礎上,加大資金投入,給予建檔立卡家庭經濟困難學生困難補貼。社會捐資助學同步跟進,開展“慈善助學”“金秋助學”等公益助學活動,改善家庭經濟困難學生學習條件。在精準識別基礎上,實現建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋。自2014年以來,全市學前、中小學、中職、普通高中和高校發放各類獎助學金4.72億元,資助家庭經濟困難學生44.99萬人次。自2016年以來,資助建檔立卡家庭經濟困難學生2.7萬人次,發放各類助學金4612萬元,沒有一名學生困貧失學、輟學。

▲含山縣姚廟中心學校教師喬光赴學生家中解讀教育扶貧政策

    控輟保學一個都不能少

出臺《馬鞍山市人民政府辦公室關于進一步加強和鞏固控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》,成立控輟保學領導小組,明確縣(區)政府責任,強化工作落實,完善輟學學生勸返復學工作制度,加強家校合作,多渠道防止輟學的發生。通過學籍系統與扶貧系統信息比對,摸清義務教育階段建檔立卡家庭經濟困難適齡兒童少年底數,持續跟蹤就學、升學情況,確保義務教育建檔立卡家庭經濟困難學生不失學、輟學。對適齡殘疾兒童少年落實“一人一案”,妥善就近安排接受義務教育,保障每一位學生接受公平、完整的義務教育的權利。

    貧困地區辦學條件大變樣

落實學前教育行動計劃,積極推動學前教育普及、普惠發展,全市新建幼兒園48所、改擴建幼兒園31所,公辦幼兒園和普惠幼兒園比例達84.00%,學前三年毛入園率達到103.65%。自2014年以來,“全面改薄”工程投資3.86億元,完成校舍改建項目662個、設備采購項目232個,學校教學儀器設備和圖書配備達標率達100%。先后投入近6000萬元,為貧困地區教師配置辦公電腦4974臺,學生機房73間,“班班通”設備666套,錄播教室38間等信息化設備,新建校園網絡信息點582個,實現15所學校無線網絡覆蓋,實現校園網建有率、互聯網接入率、“班班通”覆蓋率均達100%,在全省率先實現鄉村教師辦公電腦全覆蓋。全面推進智慧學校建設,做好在線課堂管理及常態化教學應用和督查,組織評比推優活動,提升教學水平。

▲貧困生成長導師為學生學習輔導

    強師工程逐年推進

構建貧困地區教師補充長效機制,實施《馬鞍山市鄉村教師支持計劃(2015~2020年)實施辦法》,完善中小學教師招聘“省考,縣管,校用”辦法,重點加大貧困地區教師的招聘計劃,建立完善鄉村教師補充機制。近四年,和縣、含山縣貧困地區新招聘教師436人,定向培養鄉村教師88人,完成“國培計劃”“省培計劃”培訓教師2.3143萬人次,幼兒園教師、園長培訓全覆蓋,高中教師“市培”全覆蓋。推動城鄉教師合理流動,貧困地區交流教師2613人。依法保障并逐步提高貧困地區教師待遇,全面實施鄉鎮教師工作補貼制度。市學科帶頭人、市骨干教師等評選和教師表彰獎勵指標分配向貧困地區教師傾斜。推進“1+4”互惠教育,實行教育扶貧結對幫扶。通過互惠教研、組建教育研究共同體等形式,在課堂教學、課題研究、教師發展等領域開展交流與合作,促使農村教育發展,提升農村教師教學水平。

    職業教育現代化優先發展

強化職業教育宣傳,組織全市八年級學生到中等職業學校開展社會實踐和職業體驗教育,實施中職免費教育,擴大助學金資助范圍,吸引更多農村家庭子女接受職業教育。強化中職招生工作,全面實行統一填報志愿、統一招生錄取工作,下達中職招生計劃及技能培訓任務。組織學校參與職業教育扶貧專項行動,要求市區優質中等職業學校加強面向和縣、含山縣招生工作,支持馬鞍山技師學院在和縣設立分校。強化質量提升工程。加快中等職業學校工程建設,37項質量提升工程省級中期評估合格率97.29%,通過率列全省第三位。強化產教融合、校企合作。組織職業院校新生“進園入企看發展促就業”活動,廣泛開展企業進職校、職校進園區“雙進活動”,充分利用職業教育資源開展職業技能培訓。

    創建貧困生導師制育人機制

探索實施,為義務教育和高中階段建檔立卡家庭經濟困難學生安排成長導師,全市2800名黨員教師、骨干教師、優秀班主任與2794名家庭經濟困難學生結對幫扶,對他們進行思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導和成長向導,呵護家庭經濟困難學生成長、成才。組織開展導師制結對幫扶典型案例評選活動,匯編優秀案例《助學扶智·呵護成長》兩輯。我市“貧困生成長導師制”作為資助育人典型案例,被省教育廳評為資助育人優秀案例,全省宣傳推廣。市工業學校學生沈章成事跡入選《人民日報》“助夢大國‘小工匠’——國家中等職業教育資助育人百名成才典型”報道。該市及含山縣資助中心負責人先后在全省和全國資助工作會上作典型發言。

2016年以來,該市教育扶貧工作成效顯著,多次受到省教育廳和市委、市政府的肯定。市教育局被市委、市政府授予“2017年脫貧攻堅工作先進集體”表彰;2017年,該市教育扶貧學生資助工作在全國資助工作培訓會上作經驗交流;在全省2018年教育工作會上,該市教育扶貧工作做典型發言。2019年,在全省建檔立卡家庭經濟困難學生資助工作推進視頻會議上,該市教育扶貧學生資助精細化管理典型經驗作交流發言,進一步擴大了馬鞍山市教育扶貧工作的影響。

文章看多了有點累?

掃微信給你看點不一樣的東西

或微信搜索馬鞍山市人民政府發布公眾號"zg_mas"

熱點資訊

    高频彩app在线下载 一分赛车是统一开奖的吗 大乐透开奖查询 福建十一选五玩法 天津快乐十分0629049 海南环岛自行车赛路线 棋牌平台哪个好 山东济宁麻将官网 微乐麻将怀疑开挂怎么查 一定牛福建快3开奖 幸运农场走势图 蓝洞棋牌作弊器 山西大唐麻将元宝代理 湖南正宗红中麻将 街机电玩捕鱼有什么好的呢 内蒙古11选五中三个号 甘肃快三合法吗